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高等学校的师资队伍呈现出不断年轻化的态势，面对新开课程，青年教师存在自信心不足、经验缺乏和业务能力差等劣势。本文以设计教育为例，提出了端正态度、深入认识、做好前期准备工作、重视课堂组织和授课策略以及加强自我修养系列解决途径，并在教学实践中得以成功应用，可以有效地提高青年教师的创新素质，提高教学质量。