【摘 要】
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目的:探讨大学新生积极心理品质与父母教养方式的关系.方法:采用中国大学生积极心理品质量表和父母教养方式量表对961名大学新生进行测试.结果:①大学新生积极心理品质处于中
【出 处】
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2012海峡两岸教学卓越学术研讨会
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目的:探讨大学新生积极心理品质与父母教养方式的关系.方法:采用中国大学生积极心理品质量表和父母教养方式量表对961名大学新生进行测试.结果:①大学新生积极心理品质处于中等水平.六个维度中,超越维度得分最高,节制维度得分最低.②大学新生积极心理品质总体水平不存在性别、独生子女与否和城乡差异,但在某些维度上存在显著差异.③父母的情感温暖与积极心理品质的各维度以及总体水平均显著正相关,父母的积极教养方式与积极心理品质某些维度显著正相关,父母的消极教养方式与积极心理品质的某些维度显著负相关.母亲的情感温暖能正向预测大学生的积极心理品质.结论:父母教养方式与大学生积极心理品质密切相关,母亲的关爱与理解有利于积极心理品质的培养与发展.
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