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中等职业学校培养的是与我国社会主义现代化建设相适应的德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。依据中等职业学校的培养目标，专业课程的教学应以培养学生的创新精神和实践能力为重点，着眼于学生多元智能的开发和提高，这既与专业课程的目标相符合，也是素质教育发展的要求。西方国家“博士可能失业，师傅永久吃香”的现象告诉我们，必须营造重视技术和职业教育的社会氛围。培养高级技术工人是当务之急。借鉴多元智能理论的实践研究，在职业教育领域最值得珍惜的变化是观念的变化。我们倡导正视差异、善待差异的学生观，促进了职业学校教育观念的改变。本文通过应用多元智能理论教学的实例，讲述了学生的进步与成长。