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建构主义是一种影响深远的教学理论，也是新课程的一种重要的理论根据。该文首先介绍了建构主义及其基本观点，然后以“情境”、“协作”、“交流”、“意义建构”四大要素对人教版《化学2》中“开发利用金属矿物”一节进行分析。文章最后提出了建构主义对化学教学的六点启示，以期为广大中学化学教师提供帮助。
建构主义理论下的化学教学设计--以人教版《化学2》中“开发利用金属矿物”一节内容为例
【摘 要】
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建构主义是一种影响深远的教学理论，也是新课程的一种重要的理论根据。该文首先介绍了建构主义及其基本观点，然后以“情境”、“协作”、“交流”、“意义建构”四大要素对
【机 构】
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华中师范大学化学教育研究所,湖北武汉430079
【出 处】
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第九届全国化学课程与教学论学术年会
【发表日期】
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2012年期
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