【摘 要】
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科技馆的展教功能逐渐受到社会和国家的重视，各大科技馆纷纷推出各式各样的教育活动，然而真正充分利用场馆内资源，基于展厅进行二次开发的主题式教育探究活动少之又少。本文
【出 处】
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2014(安徽·芜湖)全国科技馆发展论坛
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科技馆的展教功能逐渐受到社会和国家的重视，各大科技馆纷纷推出各式各样的教育活动，然而真正充分利用场馆内资源，基于展厅进行二次开发的主题式教育探究活动少之又少。本文将情境式学习与教育游戏理论紧密结合，以中国科技馆为例，围绕"太空探索主题"，设计并开发基于展厅的情境化教育游戏活动，并总结实践经验，摸索场馆学习环境中教育活动开展的模式和规律。
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