【摘 要】
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科技活动课上,学生们制作时的专注和展示时的喜悦,启发笔者把手工制作引入生物课堂.在学生认真观察、积极思考的基础上,让学生用橡皮泥动手制作心脏结构模型,从而达到学习知
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科技活动课上,学生们制作时的专注和展示时的喜悦,启发笔者把手工制作引入生物课堂.在学生认真观察、积极思考的基础上,让学生用橡皮泥动手制作心脏结构模型,从而达到学习知识、培养能力的目的.这样做不仅丰富了生物课堂的教学,而且也是对科技活动课的扩展.文章还阐述了把手工制作引进生物课堂的作用：突出学生的主体地位，促进全面发展；培养学生的观察能力，提高教学效果；渗透美育，感受和欣赏生命之美。
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