【摘 要】
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目的：探讨通过对护理专科学生思考能力、创新能力、自由选择生活的能力、破解生活难题的能力、沟通合作能力、推理预见能力、获取幸福的道德能力、人际交往能力等八种能力的强化训练，对学生心理资本的影响。方法：抽取我院护理专科2个班学生100名作为被试，将1 班设为研究班，2班设为对照班。在2班学生所学课程相同的情况下，分别于开学和期末采用心理资本自评问卷（PCQ-24）测试。同时利用第二课堂时间对研究班学生
【机 构】
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嘉应学院医学院 广东梅州 514013
【出 处】
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维护心身健康,提高生命质量国际学术研讨会
论文部分内容阅读
目的：探讨通过对护理专科学生思考能力、创新能力、自由选择生活的能力、破解生活难题的能力、沟通合作能力、推理预见能力、获取幸福的道德能力、人际交往能力等八种能力的强化训练，对学生心理资本的影响。方法：抽取我院护理专科2个班学生100名作为被试，将1 班设为研究班，2班设为对照班。在2班学生所学课程相同的情况下，分别于开学和期末采用心理资本自评问卷（PCQ-24）测试。同时利用第二课堂时间对研究班学生进行“八种能力”的强化训练。期末比较两班学生研究前后心理资本各维度得分差异；自身前后对照心理资本各维度得分差异。数据采用SPSS13.0软件包进行处理（t检验）。结果：两班实施该项研究前，学生心理资本测评各维度得分比较无显著性差异（t1=0.896,P1>0.05）；两班实施该项研究后，学生心理资本测评各维度得分比较具有非常显著性差异（t2=5.763,P2<0.01)；研究班自身前后比较，学生心理资本测评各维度得分比较具有非常显著性差异（t3=5.841,P3<0.01)。结论：护理专业学生通过“八种能力”的强化与培训，可有效地促使个体的心理资本不断地得到积累与提高。
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本文在中国学术期刊网、万方数据库中查阅文献，对国内近10年煤矿工人的心理健康状况研究进行综述；主要问题是矿工心理健康水平低于普通人群，明显存在着恐怖、强迫、焦虑、抑郁等心理问题；工伤事故的工人的焦虑，抑郁得分均显著高于对照组；煤矿伤工在EPQ的E分、P维分和N分均显著高于对照组；矿工心理和社会领域得分均显著低于地面工作者；40岁以上伤工存在较严重的入睡困难和睡眠质量问题； 影响矿工心理健康的因素是
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目的：探讨抑郁症的人格特征。方法：对67名抑郁症患者进行卡特尔16种人格因素测试，采用SPSS统计软件进行独立样本t检验等方法进行统计分析。结果：男性抑郁症患者与全国常模比较在稳定性(C)、恃强性（E）、敢为性(H)、实验性(Q1)显著低于全国常模，忧虑性(0)、紧张性(Q4)因素上显著高于常模分数（P<0.01，P<0.001）。女性抑郁症患者与全国常模比较在稳定性(C)、恃强性（E）、独立性(
目的：通过对煤矿生产一线管理者及工人进行心理调查及指导，提高他们的心理健康程度，降低违章作业率。方法：采用症状自评量表（SCL-90）问卷调查，对总分＞160分者进行心理指导。结果：有问题矿工心理评分在指导前后有统计学意义上的差异（p<0.01）。对被指导对象的安全生产情况到矿安检科进行跟踪调查，违章作业率下降了83％。结论：整个煤矿群体心理是健康的，但同时也有一小部分人群有个别不同的心理问题。通
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目的：探讨大学生自我概念具体纬度与抑郁的关系。方法：采用田纳西自我概念量表（TSCS）和Beck 抑郁自评量表（BDI）对436 名大学生进行调查。结果：自我概念具体纬度各因子与抑郁各纬度呈显著相关。回归分析表明自我概念结构纬度自我满意、自我认同和自我行动对抑郁有显著的预测作用；自我概念内容纬度生理自我、社会自我和家庭自我对抑郁有显著的预测作用。结论：自我概念对抑郁有显著预测作用，低自我满意和生理