【摘 要】
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通过收集H省30所本科层次（包括2010年升格的三所高职院校）的高校学生管理制度文本，并对其中11所高校的学生管理制度，从结构体系、基本内容和运作监督三个方面进行了重点分析，发现
【出 处】
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全国高等农业教育研究会2010年年会
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通过收集H省30所本科层次（包括2010年升格的三所高职院校）的高校学生管理制度文本，并对其中11所高校的学生管理制度，从结构体系、基本内容和运作监督三个方面进行了重点分析，发现在结构体系上基本上由“学籍管理规定、宿舍管理规定、奖励制度、违纪处分规定、学历学位授予规定”五大块构成；基本内容上，存在制订目的偏重秩序维护，权利功能和育人功能体现不够，语言表述措辞不够严谨，人文关怀不够；制定主体与解释主体不一致，权责难分；动作监督上，有运动员与裁判员集一身之嫌，有失客观公正。
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