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本文作者认为材料类新进展和科研成果主要集中在发达国家，大部分论文均用英语发表在国际著名期刊或在国际会议上，而国内的科研工作者由于不能熟练使用英语，故不能及时掌握并介人国际科研动态之中,指出在材料类的研究生课程中展开双语教学的必要性,并概述了作者在研究生课程双语教学的实践情况，并提出了提高双语教学质量的建议。