【摘 要】
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目的:为了解一年级文科大学生艾滋病/性病/安全性行为的知识水平和围绕这一内容开展的同伴教育的效果及适宜性.材料方法:1999年10～11 月在上海某文科大学整群抽样选取一年级大
【机 构】
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上海第二医科大学预防医学教研室,200025
【出 处】
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2000年青少年及未婚青年生殖健康现状、展望及策略国际学术研讨会
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目的:为了解一年级文科大学生艾滋病/性病/安全性行为的知识水平和围绕这一内容开展的同伴教育的效果及适宜性.材料方法:1999年10～11 月在上海某文科大学整群抽样选取一年级大学生四个班级共181人为干预组,并对其进行预防艾滋病、性病等内客的同伴教育,另四个班级共179人为内对照组,同时在另一所文科大学一年级抽取160人为外对照组.通过问卷调查方式,对教育前后进行效果评价.结果:干预组在教育后艾滋病、性病知识均分均有大幅提高,且对安全性行为的认识及态度有所改变,与内、外对照组比较有显著差异(P<0.01).另外在对婚前性行为态度上,干预组在教育后有显著改变,而内、外对照组改变不明显.结论:同伴教育在一年级文科大学生中的开展是十分有效而可行的.
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