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20世纪80年代以来，中国教育进入到一个以“变革”与“转型”为基本特征的时代，教育领域在变革中发生着全面深刻的转型。教育变革的重点是抓教育质量，而质量的高低很大程度取决于教师素质的高低。新一轮基础教育课程改革对教师提出了新的要求，教育变革背景下的师范生职前教育显得尤为重要。文章阐述了新形式下师范生职前教育的意义，对师范生职前教育的不足进行了思考，在课程内容、课程结构、师范生职前教育的组织管理方面提出了相应的对策。