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实验研究了锆酸钙基固体电解质的合成方法，2℅MgO，2～5℅Y[*v2*]O[*v3*]的存在，不影响CaZrO[*v3*]化合物相的生成，该种固体电解质具有低的电子导电性，可期望代替ThO[*v2*]基固体电解质用于高温低氧的化学位的测定。（本刊录）
CaZrO[*v3*]（MgO或Y[*v2*]O[*v3*]固体电解质的研究
【摘 要】
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实验研究了锆酸钙基固体电解质的合成方法，2℅MgO，2～5℅Y[*v2*]O[*v3*]的存在，不影响CaZrO[*v3*]化合物相的生成，该种固体电解质具有低的电子导电性，可期望代替ThO[*v2*]基固体电解
【机 构】
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东北工学院
【出 处】
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第三届全国快离子导体学术讨论会
【发表日期】
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1986年期
其他文献
摘 要：在当下小学英语课堂教学中，如何在有限的教学时间内让学生掌握更多的知识，已成为教育者重点关注的话题。而想要使小学英语高效课堂得以实现，就需要教师运用科学性的教学模式，并积极与学生开展互动与沟通，共同探讨知识，使小学生能够真正喜欢上英语课，并自主参与到英语学习中，从而得到最大化的课堂教学效率。 关键词：小学英语；教学模式；高效课堂；思考 一、 前言 课堂是学生学习的主要阵地，因此，需要教
摘 要：在初中英语教学的过程中，英语阅读和写作之间有着极为紧密的联系。因此，在课堂上实施“阅读写作一体化”这种教学方法，能够改善初中英语教师的课堂教学效率，并且能够提升学生的英语阅读能力与写作能力。本文通过多层面的分析，结合教学实践，重点阐述了初中英语“阅读写作一体化”教学的构建与实现策略，希望给广大初中英语教师带来一定的参考作用。 关键词：初中英语；阅读写作一体化；高效课堂；英语写作 一、
摘 要：在高中英语教学过程中，如何更有效地开展词汇教学具有十分重要的价值，特别是在当前网络环境下，可以更好地利用网络开展词汇教学，并且可以将其与元認知进行有效结合，进而能够使词汇教学发挥更加积极的作用。本文对此进行了深入的研究，在简要分析网络环境下元认知策略应用价值的基础上，重点就网络环境下元认知策略在高英语词汇教学中的应用方法提出了一些对策，旨在为促进高中英语词汇教学取得更好的成效提供一些有益的
该文用交流阻抗法研究β″-Al[*v2*]O[*v3*]单晶的导电性能，根据阻抗谱随温度的变化规律，提出测量单晶固体电解质的阻抗等效电路，解释了实验结果与理想等效电路的偏差现象。（本刊
摘 要：在我国迅猛发展的今天，英语的重要性逐渐体现。然而阅读作为英语学习最基础的能力，极大地影响着英语学习者的英语成绩，没有相对较强的阅读能力，就无法理解随后学到的各种词汇，短语，句子以及文章，长此以往，英语学习者的学习效果便会大打折扣，部分学生无法达到课堂教学目标，他们把课堂中的阅读理解当作一种任务。本文结合教学实例就影响小学英语阅读能力的因素做了分析，并提出了一些相应的解决措施，以促进小学生英
对近似阻塞电极的粗糙界面，该文提出了其分数维模型。讨论了分数维界面的频率响应，解释了在许多固体测量盒系统中出现的恒相角阻抗现象，Z[*vp*]＝A（iω）-[**]，指数P与分数维数D的关系
摘 要：英语绘本的主要优势是书本当中包含着许多丰富的图片，通常情况下，这些图片已经包含着文章主题，这正好能让学生直接感知教材内容，也与小学高年级学生的认知特点相符，从而增强了小学生学习英语的兴趣，提高了他们参与课堂学习的热情，有利于培养小学生的逻辑思维能力。 关键词：小学英语；绘本；阅读 一、 引言 当前，我国小学英语使用的教材主要以新版PEP教材为主，该教材是由人民教育出版社与加拿大Lin
摘 要：兴趣是一个人愿意接触理解的东西，并寻求参与的相关活动，积极的意识倾向。一旦人们有了兴趣，他们就会以积极乐观的态度对待事物或活动。因此，新的英语课程标准，特别是要注意学生学习英语的兴趣。小学阶段是学生英语的启蒙阶段，所以养成良好的英语学习习惯和提高学习兴趣是不容忽视的。通过培养学习兴趣，能够使小学生喜欢学习英语，并且使用一些简单的日常用语，养成稳定而持久的英语学习习惯，为以后进一步学习打下坚