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教师对本科教学的投入直接影响着教学质量。采取混合研究方法，以A大学教师为研究对象，对教师本科教学投入的影响因素进行了探索性研究。对A大学教师教学工作量进行定量统计；据此对28名教师进行定性访谈，理解教师对承担工作量的态度；对访谈进行分析，提取出教师发展导向、教师科研状况、职称评聘制度、课程的付出、课程的收益、所在教学单位工作量情况六个为高校教师投入本科教学工作的影响因素。