【摘 要】
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培养学生的工程实践能力已经成为高校教学改革的一个重要方面.本文就电气工程及其自动化专业对实践教学和职业技能培训环节的改革做了尝试性的探索.在实践教学方面,改革实验内容,强化实验管理,量化实验成绩评定;将课程设计与实际应用紧密结合;优化生产实习和毕业设计.在职业技能培训方面,强化校内的创新创业实践,大力开展电子科技创新竞赛活动;强化“高级维修电工”职业技能培训.经过近两年来对电气工程专业的改革实践,
【机 构】
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南京理工大学泰州科技学院 江苏泰州225300
【出 处】
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第五届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会
论文部分内容阅读
培养学生的工程实践能力已经成为高校教学改革的一个重要方面.本文就电气工程及其自动化专业对实践教学和职业技能培训环节的改革做了尝试性的探索.在实践教学方面,改革实验内容,强化实验管理,量化实验成绩评定;将课程设计与实际应用紧密结合;优化生产实习和毕业设计.在职业技能培训方面,强化校内的创新创业实践,大力开展电子科技创新竞赛活动;强化“高级维修电工”职业技能培训.经过近两年来对电气工程专业的改革实践,学生的工程实践能力和创新能力有了很大的提高.
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在国际竞争日益激烈的今天,创新人才是竞争的关键,进行高等教育教学改革则成为高等教育义不容辞的历史重任.本文结合测量技术类课程实验教学和实践,对如何培养学生创新实践能力进行了系统深入的思考,形成了培养目标明确、改革思路清晰、改革措施全面的指导思想,创建了“自主学习、自主训练、自主应用、自主提高”四段渐进交互式教学模块、构建了测量技术的系统知识链教学新模式,着力培养学生自主学习能力、敏锐发现问题的能力
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