【摘 要】
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人文素养教育在高职教育过程中的缺失现象以及高职教育与人才培养目标本质之间的差异性,呼唤人文素养教育的复归.重新确立人文素养教育在高职教育中的战略地位,进一步深化高
【出 处】
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中国高教学会高等教育管理研究会2010年学术年会
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人文素养教育在高职教育过程中的缺失现象以及高职教育与人才培养目标本质之间的差异性,呼唤人文素养教育的复归.重新确立人文素养教育在高职教育中的战略地位,进一步深化高职课程体系改革,开设人文素养课程,让高职学生受到人文素养教育的渗透和洗礼,从而积淀既具有"职业性"特征,又有职业人文素质的校园文化建设,必将对提高高职教育质量具有重要而深远的意义.
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