【摘 要】
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<正>一、农村小学教学现状1.农村小学英语师资力量薄弱。农村学校教师师资力量薄弱,教师本身英语水平不高,尤其是英语口语。担任英语教学的大部分教师是兼职教师,而且不是英
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<正>一、农村小学教学现状1.农村小学英语师资力量薄弱。农村学校教师师资力量薄弱,教师本身英语水平不高,尤其是英语口语。担任英语教学的大部分教师是兼职教师,而且不是英语专业毕业的,英语知识水平有限。许多教师大班、"多班教学"、"跨级教学"的现象普遍存在,这必然影响备课的质量和教法的改进。2.农村孩子比较羞涩,羞于说英语。农村小学的学生从小受特定环境与家庭教育的影响,往往做事比较拘谨、不善言谈,在课堂上有许多学生不愿意开口说话,担心自己会说错,会遭人取笑,所以羞于说英
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