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由于文科高校在进行计算思维教学改革遇到的困难与理工科高校明显不同，有必要对其进行探究。本文首先分析文科高校计算机基础遇到的困境，明确引入计算思维的重要性。文章通过分析计算思维研究现状，针对文科高校计算机的教学提出构建思维意识、实践思维方法、评价思维能力的教学改革思路。实践证明，办公软件等课程同样可以训练学生的计算思维，通过系统学习，学生用计算机解决实际问题的能力有所提高。