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火焰原子吸收法则定沉积岩中铜、钴、镍、钾、钠、钙、镁、铁和锰含量
【机 构】
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油田勘探开发研究院
【出 处】
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石油和石油化工系统第五届光谱分析技术报告会
【发表日期】
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1998年5期
其他文献
摘 要： Krashen的输入假说为外语类“微课”的设计提供重要的理论指导。在微课设计中，应该按照“微而精”的原则选择符合可理解性输入的知识点；微课的设计还要注意相关性和趣味性。设计科学的微课有利于外语学习者自主学习，从而提高学习效率。 关键词： 输入理论 微课设计 外语教学 微课是“微型视频课程”的简称。根据《首届全国高校微课教学比赛方案》的解释，微课是指以视频为主要载体，记录教师围绕某个知
课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地。如何提高小学数学课堂教学的有效性，打造适合自己的高效课堂，让数学课堂焕发生命活力？ 1.留给学生足够的思考时间。 在课堂提问中，智力水平高的学生可以很快举手作答，而其他学生尤其是那些智力发展滞后的学生可能还需要一些时间。为了不让大多数学生成为陪读，让他们也能参与到思维活动中，我们在教学中要多一些耐心，留给学生足够的思考
该文通过视频信号与声频信号实验分析 了燃气射流火焰的声发射特征。燃气火焰的声发射在出现上有其突发性，与火焰的不稳定工况有关。当气流速度使火焰面达到临界脱火状态时，声
摘 要： 写作是任何一门语言学科中综合能力要求最高的，它以输入为基础、输出为最终的展现形式，对学生语言基本能力，包括单词、语法、句法，同时对个人知识面、逻辑思维能力、组织能力等多方面提出要求，立体式的交流过程。 关键词： 高校英语 英语写作 教学方法 一、我国英语写作教学现状的分析 尽管目前有很多从国外传入的新的教学方法，比如过程法、体裁法、新范文法、过程体裁教学法等，但从当下我国高校的英语
摘 要： 21世纪的中国大学生，从小就接受传统正规的英语学习教育。学了多年的英语，对于这样一门亲切普遍，有时显得比母语还重要的语言，大多数人还是没能将它熟练掌握，甚至无法自信地开口说出。本文就如何提升当代中学生、大学生的英语水平提出想法和建议，重点突出创新思维能力对一个人的学习能力的重要程度和积极影响。 关键词： 创新思维 创新理念 英语学习 从多年的英语学习过程中，我发现，在日常生活中其实有
1.听力教学要强化语言知识的传授 首先，要严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提，音标基础的好坏决定语音语调的好坏。打好语音基础对提高听力水平无疑有着事半功倍的效果。其次，要注意朗读技巧的训練。听力水平的提高，关键在于语音知识的熟练掌握，同时取决于平时的训练。在课堂教学中，教师应有意识地向学生传授有关重音、重读、失去爆破、连读、停顿、节奏、语调等方面的知识。朗读技巧的培养不是一朝一夕就能立竿见