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随着新课程改革的深入,越来越多的教学方法应用于小学数学课堂,如小组合作学习。群体合作学习是一种激发学生积极性和主动性,充分发挥学生潜能的教学方法。使学生在合作交流的过程中相互学习,共同提高数学成绩。从目前小学数学团队合作学习中存在的问题出发,本文重点研究提高小学数学团队合作学习效果的策略,希望对相关教育工作者有所借鉴和帮助。