【摘 要】
：
目的：评价玻璃体腔注射曲安奈德治疗糖尿病性黄斑水肿的治疗效果和并发症.方法：对在我院治疗的58例58眼糖尿病性黄斑水肿患者进行分析研究，治疗前后分别对每一例患者行眼科
【出 处】
：
2014年河南省第二十次眼科学术年会
论文部分内容阅读
目的：评价玻璃体腔注射曲安奈德治疗糖尿病性黄斑水肿的治疗效果和并发症.方法：对在我院治疗的58例58眼糖尿病性黄斑水肿患者进行分析研究，治疗前后分别对每一例患者行眼科常规检查、眼压、间接双目检眼镜、+90D前置镜眼底检查、眼底荧光血管造影(FFA)和光学相干断层扫描(OcT)检查等.每例患者均行玻璃体腔注射2mg (0.05ml)曲安奈德(TA).术后按时随访，术后1周、1个月、3个月、6个月和1年观察视力、眼压、晶状体、眼底改变、黄斑区视网膜厚度变化及渗漏变化情况.治疗后随访时间为1年.
其他文献
目的：探讨Vogt-小柳-原田综合征(VKHs)有效且安全的治疗方法.方法：2010年1月-2014年3月在新乡医学院第三附属医院眼科连续住院和门诊治疗的62例(124眼)VKHs患者.其中，男35人
在初中课程教学过程中,英语写作时一个重点和难点.在初中英语写作教学过程中,学生经常出现的问题是:单词量不够,用错单词去表达;写作结构不清晰,不能用英语去进行流畅的表达,
目的：观察探讨视网膜静脉阻塞黄斑水肿的治疗方法及疗效.方法：20例25眼次,经裂隙灯+90D前置镜、FFA、OCT(其中1例1眼曾3次注射,前2次为曲胺奈德,第3次为雷珠单抗；2例2眼曾2
小学阶段是人生就教育的起点,也是学生较为活泼、好动且对周围事物十分好奇的阶段.在这一阶段的学生往往难以对课堂中较为枯燥的数学知识提起兴趣,这也导致了小学数学的教学
目的：评价玻璃切割手术治疗球内超长异物的临床疗效。方法：回顾分析我院眼科2010年6月至2013年6月10例(10眼)球内超长异物行玻璃体切割联合异物取出术的临床资料。术中常用
目的：分析放液、冷凝、外垫压治疗硅油眼复发性视网膜脱离的临床效果。方法：回顾性分析2010年1月至2013年12月在我院行放液、冷凝、外垫压术治疗的17例玻璃体切割硅油填充
目的：分析玻璃体腔注射小剂量曲安奈德与雷珠单抗对糖尿病性黄斑水肿的治疗效果及并发症.方法：对在我院治疗的58例66眼糖尿病性黄斑水肿患者进行分析研究,治疗前后分别对每
为了使初中的生物学教学更接近日常生活,教师需要更新教学观念,积极实施教学模式,充分发挥学生的中心作用,为学生营造一种轻松的氛围.同时,生物学教师应该使用多媒体技术来帮
目的：探讨玻璃体手术治疗严重外伤性玻璃体积血的疗效以及预后的相关因素.方法：司顾性分析76例严重外伤性玻璃体积血行玻璃体手术的资料.术前视力＞0.01者手术成功率高于术前
目的：探讨血糖控制指标与糖尿病视网膜病变患者的关系.方法：选取Ⅱ型糖尿病患者150例,按眼底变化分为3组：糖尿病正常眼底(NDR)组40例,非增生性糖尿病视网膜病变(NPDR)组75例