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创新意味着个性发展,没有个性无以创新。山西大学百年传承,薪火相继,就是生动的创新实践,就是具体的个性行为。结合山西大学的办学探索与现实,本文作者认为,当前高等院校走创新之路,必须坚持教育规律与学校发展相统一,处理好定位、发展、管理三方面的关系。定位个性化是大学创新的基础；发展个性化是大学创新的关键；管理个性化是大学创新的保证。