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四通道在线铁谱仪研究
【机 构】
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西安交通大学润滑理论及轴承研究所
【出 处】
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中国机械工程学会’94全国铁谱技术会议
【发表日期】
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1994年期
其他文献
摘 要： 数学是义务教育的基础学科，对于聋哑儿童而言，学习数学面临更大困难。本文首先分析了聋哑儿童学习数学的困境，其次探讨了如何在特殊教育中采取有效措施展开对聋哑儿童数学能力的培养，探寻针对聋哑儿童数学教育的有效策略。 关键词： 聋哑儿童 数学学习 困境 有效策略 在特殊学校中，聋哑学生由于先天生理、心理的缺陷阻碍了思维发展，尤其表现在思维的推理、拓展方面明显不如正常儿童。数学是一门逻辑性、推
摘 要： 教学活动的过程实际上就是师生、生生双边互动，交流沟通，观念碰撞，共同发展的过程。互动性是教学活动的根本特性之一。本文对新课改下初中数学课堂互动活动的开展策略，从不同方面进行了论述。 关键词： 初中数学课堂教学 互动活动 开展策略 构建主义学者指出，教学活动不是单独存在的活动过程，而是教师与学生之间进行有效互动的过程。这一过程包含了两层含义，一是教师与学生群体之间的交流互动过程，二是学
在小学阶段，方程的定义是：含有未知数的等式。其应用很广泛，主要有两方面：解方程和用方程解决应用题。 在列方程解应用题的教学中，学生由于长期受算术思路的束缚，难以用代数思想来列方程。我在教学中，反复在起始阶段强调一点，即经常进行日常语言与数学语言转化的训练，用字母表示未知量，用等式表示数量间的相等关系，让学生逐步发展抽象思维。但由于课本选用习题一般均很容易用算术法解出，因此未能显示出方程解题思路的
本文对PP-R、PE、PEX管材生产线的生产工艺作了简单介绍,并进行深入地比较、分析,找出彼此之间的区别与共同点,为管材生产线的正确选择提供了方向.
摘 要： 教学是一门艺术，数学课堂的情境教学更是一门艺术。“数学情境”是“人化”的，需要创设才能生成，教学实践中教学策略的实施有效提高了教学实效性，其中教学情境的创设在教学中效果显著。 关键词： 小学数学教学 教学情境 情境创设 数学教学情境的创设正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。好的情境能为学生提供充分的从事数学活动的资源，能为学生营造自主探究与合作交流的空间，能为学生打造展示才华与智