成层土中桩土相互作用的颗粒流模拟

来源 :2015年全国工程地质学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liufuru
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以上海某桩基工程项目为背景,使用颗粒流方法研究了成层土情况下的桩土相互作用过程.在考虑土层成层分布基础上,将桩-土相互作用以平行连接模型来表征,以颗粒接触模量、颗粒刚度比、摩擦系数、平行连接模量、平行连接刚度比、平行连接法向强度、平行连接切向强度作为平行连接模型的细观力学性质参数,以土的黏聚力和压缩模量作为黏结强度和刚度比的取值基础,以现场单桩竖向抗压静载荷试验所得荷载-位移曲线作为确定细观力学参数的基本标准,开发了相应桩-土作用过程颗粒流模拟的二维颗粒流代码,得到了不同土层的细观物理力学性质参数,分析了竖向荷载作用下桩-土的相互作用过程与土粒的移动特征.结果表明,不同土层中颗粒位移特征不同,黏土颗粒位移明显大于砂土;不同土层的桩-土粒接触力也不相同,砂质粉土的摩擦系数和刚度较大,所承受的接触力也就较大;力链传递方向主要是法向方向.研究结果对分析成层土中桩的荷载传递机理具有一定的参考价值.
其他文献
湖北省志办为进一步规范地方志的编纂研发和组织管理,将修志工作纳入法制轨道,根据湖北省人大《关于申报省人大常委会2006年度立法计划项目的通知》要求,专门成立了立法起草
摘 要:随着素质教育的不断推进,在新课程改革标准中明确提出了,对于小学高年级整本书阅读的教育要求。在小学语文教育中,最主要的目的是培养学生良好的阅读习惯以及人文素养,而阅读整本书是增强学生阅读能力、锻炼学生思维十分有效的一种方式。文章描述了小学高年级整本书阅读教学的现状,浅要分析了其必要性,并粗略提出了几种相关教学策略。  关键词:小学高年级;整本书阅读;教学策略  一、 引言  小学教学是培养学
土水特征曲线是描述非饱和土特性的重要曲线,准确测量该曲线是非饱和土力学研究的关键之一.本文基于GCTS土水特征曲线(SWCC)仪对原状黄土进行试验,研究影响试验的各种因素及
会议
地下水开采可导致土体变形,产生地裂缝、地面沉降等一系列地质灾害问题,且其发展过程不可逆,一旦形成极难恢复,土体变形预测是地裂缝、地面沉降防治的主要研究内容,华北平原
会议
合作学习是高中生较为常用的一种学习模式,对科目多、任务重的日常学习生活具有一定积极意义.文章将以合作学习为重点,从该教学模式的具体策略及相应效果两方面对高中生物课
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
文章从高三复习课主题的确定,材料的组织,课堂实施的设计与实践,问题的设置,能力的培养,家国情怀的落地.
当前很多青少年在人生观、价值观、世界观方面缺乏正确的认识,不懂得爱护生命、珍惜生命.而教育的本质目的就是对个体进行培养,当然应当给予生命足够的关爱,引导学生能够树立
通过对不同含水率下的钙质砂进行击实实验,利用黏合剂制取击实后钙质砂原状砂样,对击实后不同含水率下的砂样进行电镜扫描图像的定量分析,探讨钙质砂细观结构和干密度之间的
会议
1987年国家统计局第一次全国残疾人抽样调查资料表明:我国目前有残疾人5100多万,占人口总数的4.9%,20个人中就有一个,其中聋哑痴呆、综合残疾和精神病患者占绝大多数。另外