【摘 要】
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认知心理学中一个常见的基本假设是一项认知任务可以分解成若干基本的认知成分；一项复杂的认知技能的获得可以分解成若干基本的认知能力的获得。为了检验这个假设,安德森
【机 构】
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北京工业大学国际WIC研究院,北京朝阳区平乐园100号,100124
【出 处】
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中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
论文部分内容阅读
认知心理学中一个常见的基本假设是一项认知任务可以分解成若干基本的认知成分；一项复杂的认知技能的获得可以分解成若干基本的认知能力的获得。为了检验这个假设,安德森等人(Anderson et al,Journal of Cognitive Neuroscience,in press)用fMRI,结合ACT-R建模,考察了被试通过练习掌握一项电子游戏"空间堡垒"(Space Fortress)的技能获得过程。在这项任务中,被试需要用左手控制自己的宇宙飞船围绕空间堡垒飞行,用右手控制飞船向空间堡垒和跟踪来的"天雷"(Mine)发射火箭,还需要执行识别天雷的种类等其他任务。有4个实验条件：(1)只围绕空间堡垒飞行；(2)：飞行+空间堡垒；(3)飞行+天雷；(4)飞行+空间堡垒+天雷。逻辑是检验(4)=(2)+(3)-(1)。练习持续5天,每天两小时,第一天和第五天的第二个小时进行fMRI扫描。本文将简要介绍这项研究中所涉及的一些方法问题,包括实验设计与分析的方法,fMRI扫描时的呼吸与心跳影响的校正,ACT-R模型的建立以及对fMRI BOLD效应的预报。
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