【摘 要】
:
科技创新教育具有培养学生创新能力的作用,要想提高学生的综合素质能力,就需要大力培养学生的创新意识、创新思维、创新能力以及创新精神.这就要求将创新教育纳入学生的培养
【出 处】
:
重庆市2016年度科普工作理论研讨会
论文部分内容阅读
科技创新教育具有培养学生创新能力的作用,要想提高学生的综合素质能力,就需要大力培养学生的创新意识、创新思维、创新能力以及创新精神.这就要求将创新教育纳入学生的培养全过程,制订创新教育的基本课程、基本要求,增加创新类课程并纳入学分制,鼓励学生多参与科研创新活动.高校创新教育的实施可以促进学生自身的可持续发展,提高学生的综合素质.创新教育能培养学生形成一种新的思维方式,发挥个人创新思维去寻找问题、思考问题、分析问题并解决问题.高校在此过程中也应充分体现"以学生为本,因材施教"的教育理念.
其他文献
以人文历史知识为表征的地域文化对一地的少年儿童群体的基础知识与世界观有着十分重要的影响,利用优秀地域文化内容对儿童群体进行社会科学知识的科普传播不仅能使文化内容
科普活动是面向科学界以外的公众进行科学传播的有效方式之一,而通过科普活动传播科学知识,最好采取对话式、体验式和以需求为中心的活动形式,特别强调参与性、通俗性,并使用
高校作为教学和研究机构,拥有大批科研人员、大学生以及丰富的教学资源,在科学技术普及工作方面具有很大优势.近年来,一些高校开始在校内建成科普场馆,搭建起与社会受众之间
近年来,随着全民阅读推广工作的开展,少儿科普阅读推广工作越来越成为我国少年儿童图书馆工作的重要内容之一.本文分析了少儿图书馆科普阅读推广的必要性,阐述了重庆市少年儿
馆校合作对青少年开展科普教育发挥着重要的作用.本文从馆校合作的定义分析入手,通过疏理白鹤梁水下博物馆馆校合作的三个阶段性成果,建议加强科普队伍建设,提高科普人员素质,
科普实践依赖于具体的社会传播结构,本研究以"垃圾分类"理念在堰河村的普及和实施为个案,分析了"垃圾分类"理念的普及过程是如何借助于堰河村既有传播结构形成"垃圾分类"的普
大学生处于青年中后期,正是人格形成的关键期.在这一阶段里,大学生将比以往更多地面临专业发展、职业选择、家庭中老年人的逝去、亲密关系建立等人生重大经历,因此容易出现心
当前,我国学校科学教育发展进程较为缓慢.本文通过分析我国内地及香港地区的教师课程观的现状及其影响因素,提炼出香港地区在教师课程观形成方面值得借鉴的经验,以资为我国内
目的:了解重庆市人类生命与健康博物馆的来访观众的特征,为针对性开展科普宣传提供依据.方法:本文对2014年入馆参观的人群信息进行统计,利用EXCEL、SQL、SPSS等工具,对来访观
科幻作品(电影)向公众直接传达的也许不是所谓精准的科学知识,也不可能替代严肃意义上的科技教育,但这类作品(科幻电影)通过讲述带有科技元素、科学假说的故事,不单是向学生