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本研究通过对学生进行筛查得到小学儿童学习障碍的检出率为7.48％，通过对教师、家长关于学习障碍的态度和观念的調查，发现目前教师、家长对儿童学习障碍的了解都还停留在表层，这影响了他们对学习障碍儿童的判断和行为措施的选择。基于调查结果，本文提出了普及相关知识，建立相应机制，強化学校责任的建议。
廣州市中小學生家長及教師對學習障礙問題的態度之調查研究
【摘 要】
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本研究通过对学生进行筛查得到小学儿童学习障碍的检出率为7.48％，通过对教师、家长关于学习障碍的态度和观念的調查，发现目前教师、家长对儿童学习障碍的了解都还停留在表层
【机 构】
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廣州教育科學研究所中山大學第一附屬醫院
【出 处】
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国立嘉义大学2005两岸家庭教育学术研讨会
【发表日期】
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2005年11期
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