论文部分内容阅读
本文从民办高校的视角,以特定学生群体的需求为出发点,对传统的城乡规划导论课程进行了反思,介绍了"模块化"教学方法的具体操作方式;分析了该方法的优势:保障内容精度、改善学生体验、促进内容更新和扩大社会影响;提出了"模块化"教学方法更适合民办高校城乡规划导论课的结论.
民办高校城乡规划导论课"模块化"教学方法探讨
【摘 要】
：
本文从民办高校的视角,以特定学生群体的需求为出发点,对传统的城乡规划导论课程进行了反思,介绍了"模块化"教学方法的具体操作方式;分析了该方法的优势:保障内容精度、改善
【机 构】
：
黑龙江东方学院建筑工程学部
【出 处】
：
2016中国高等学校城乡规划教育年会
【发表日期】
：
2016年期
其他文献
本文阐述了城市设计教学过程中对创新能力培养的环节和方法.总结了创新能力的基本构成,针对城市设计创作思维的历时性特征,将城市设计教学阶段划分为概念生成阶段、设计构思
随着全球范围内城市化进程的加快,特别是中国近年来城市的高速发展,城市设计作为一门新兴学科,开始日益受到业界和教育界的重视.城市设计的相关课程和专业也在国内高校的学科
会议
从案例分析方法的概念及其对规划设计课教学的重要意义入手,从教学组织、学生能力、师生互动三个方面分析了案例教学在城市规划设计教学中的现存问题.在此基础上,从案例的搜
规划过程中需要对大量的分散的、不系统的文字和数字资料进行科学的整理和定量分析,从而揭示复杂城市现象下所隐含的更深层的原因,并验证规划政策的影响、对城市系统进行分析
会议
社会调查价值在于发现问题,并利用已有的知识对客观世界形成一种解释、一种假设,随着社会调查的深入应该创造性的加深人们对城市认知程度的提升,认知方法的改善,从而更为科学
快题设计是训练并反映学生设计综合能力的重要方式之一,多用于升学、就业等方面,作为考察学生临场应变、方案设计、设计表达等能力的重要方式.正因此,快题设计课程多是在高年
本文介绍了在"学校一学院"两级教学体系改革的背景下,深圳大学城乡规划系基于"发现式"教学方法,探索《城市规划概论》课程在教学内容与授课方式等方面进行创新的基本情况.
新型城镇化背景下,城乡社会转型已成为我国城乡规划专业教育的重要内容之一.然而,以往课堂教学模式主导的城市社会学课程,无法契合相关理论的输出及实践应用,极易导致专业培
城乡规划专业的课程具有实践应用性强的特点,行动学习法的教学方法可以激发学生的学习自主性,提高学生的专业能力.将行动教学法中的世界咖啡技术、情境化教学方法应用到城乡