【摘 要】
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<正> 语言是人们交流思想的工具。教学过程中教师富于艺术性的语言,直接影响学生对新知识吸收的程度和积极性,关系到教学效果的好坏,前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经深刻地指
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<正> 语言是人们交流思想的工具。教学过程中教师富于艺术性的语言,直接影响学生对新知识吸收的程度和积极性,关系到教学效果的好坏,前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经深刻地指出:“如果你想使知识不变成僵死的、静止的学问,就要把语言变成一个最重要的创造工具”。作为一名中学化学教师,应尽量使自己的教学语言成为激发学生奋起探索的触发点,除了要注意口齿清晰,语言优美生动,无口头禅、语病等外,还应从化学学科的特点考虑,从以下几个方面加强课堂教学的语言艺术,力求在长期的教学实践中形成自己独特的教学语言风格。
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