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<正>近年来,教师专业伦理逐步成为教育理论界的热点话题,并且越来越多的学者基于传统师德规范不足等原因,主张在概念的使用上用"教师专业伦理"取代"教师职业道德",并积极探索制定教师专业伦理规范和建设教师专业伦理。那么,这种取代是对教师职业道德的摒弃还是基于教师职业道德合理内核的超越?本文试图结合已有相关研究,明晰教师职业道德与教师专业伦理的关系。