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作为计算机专业核心课程，"计算机网络原理"课程内容大部分都属于成熟知识点，如何提高课程的研究性是一个富有挑战的课题。通过对研究型教学模式的探索，设计并实践了一套面向研究型教学的改革方法。将教学内容与热点问题相结合，采用情景追溯法、类比法、研究型专题讨论以及设计研究型实验等一系列措施，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，提高学生独立思考以及解决问题的能力。