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对于刚刚步人初中校门的学生，对各门学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这个问题成了七年级数学教学的共性问题，一直以来，广大教师们都在为如何保持学生的学习兴趣而努力探索着。但师生双方进行教学活动的主要依据——教材，左右着教学改革和教学进程，宜接影响着学生对数学学习的兴趣。因此，如何根据新教材的编排特点用好新教材就显得尤为重要。