【摘 要】
：
目的:探讨伴攻击行为酒精依赖患者的认知功能损害特征.
方法:对伴或不伴攻击行为的酒精依赖患者各60例和健康对照60例,采用韦氏记忆量表、Stroop测验以及威斯康星卡片分
【机 构】
：
湖南省脑科医院,湖南中医药大学临床医学院,长沙410007
【出 处】
：
2015全国药物滥用防治研讨会暨第九届内地与港澳地区药物滥用防治研讨会
论文部分内容阅读
目的:探讨伴攻击行为酒精依赖患者的认知功能损害特征.
方法:对伴或不伴攻击行为的酒精依赖患者各60例和健康对照60例,采用韦氏记忆量表、Stroop测验以及威斯康星卡片分类测验工具(WCST-M测验),分别对其记忆、注意和执行功能进行测试.
结果:伴攻击行为酒依赖者的记忆商数(86.36±s8.09)显著性低于不伴攻击行为酒精依赖组(93.52±s9.92),尤其以视觉再认、视觉再生、理解记忆和背诵数目为甚(P＜0.01);伴攻击行为酒精依赖者的Stroop总时间、ST-C中不正确数和纠正数高于不伴攻击行为酒精依赖组(P＜0.01);伴攻击行为酒精依赖者WCST-M测验的分类错误数、持续错误总数高于不伴攻击行为酒精依赖(P＜0.01或P＜0.05),差异有统计学意义.
结论:本研究结果提示,伴攻击行为酒精依赖者较不伴攻击行为酒精依赖者在记忆、注意和执行功能等认知功能方面损害更严重.
其他文献
香港青年协会青年违法防治中心与葵涌医院临床心理学服务和药物误用评估中心合作,于2013-2015年推行为期两年的「Project IAPT-青少年心理辅导普及计划」.计划属全港首个运用
20世纪初,扩张的沙皇俄国为了收集中国边疆省区的军事和政治情报,借助当时考古探险的热潮,派芬兰人马达汉跋涉14000公里,探察了中国的八个省区。到了今天,马达汉的考察记录,
With the right approach,China can turn the financial crisis into an opportunity With U.S. and European financial
With the right approach, China can turn the fi
摘要：在教学活动中课堂导入占有重要地位，良好的课堂导入能够让学生知晓课程的内容，提升学生学习兴趣，保证教师教学效果。教师在进行课堂导入时需要遵循一定原则，让学生理解课堂导入的具体内容，学生在教学过程中能够主动的配合教师完成教学任务。初中思想品德课程内容以理论为主，部分内容与学生实际生活存在一定距离，教师单纯的讲述难以保证学生对课程的理解，因此课堂导入是初中思想品德课程中重要一环。初中思想品德教师需
刺刀闪着狰狞的寒光,松花江水痛苦呻吟:“九一八、九·一八,不能忘记那个悲惨的时候……”公元1931年9月19日清晨,吉林省城(今吉林市)到处都能听见报童高喊“号外、号外”的
党的十五届四中全会通过的《关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》指出,强化企业管理,提高科学管理水平,是
The “Decision on Certain Important Issues concernin
在教育教学体制改革不断深化的今天，学生综合能力的培养工作备受关注。高职院校需要始终坚持以职业能力为导向，通过构建完善的实训课程体系来为学生实践动手能力的培养以及职业
戒毒历程起伏不定,在中后期的复康阶段,戒毒康复者重建无毒的生活模式,重拾身、心、社、灵的健康,迈向操守及康复之路绝不容易,适切的支援及社区多方的配合很重要.为此,本中
在全新的形势与背景下，社会与市场对于人才的综合能力，也提出了很高的要求。为了培育高质量的全能型人才，就需要高职院校在英语教学中，紧跟时代发展，全面贯穿与落实素质教育，着重学