【摘 要】
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研究性教学的核心是问题教学，因此，如何培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力是研究性教学的关键.城市设计是一种创造性的行为,而创造总是从模仿开始的.案例分析其实质
【出 处】
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2012全国高等学校城市规划专业指导委员会年会
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研究性教学的核心是问题教学，因此，如何培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力是研究性教学的关键.城市设计是一种创造性的行为,而创造总是从模仿开始的.案例分析其实质是一种设计解读,是创造的逆过程,是对设计自身的一种追溯,一种从设计的结果处罚倒推其过程逻辑的"反设计",因此案例分析与解读是模仿在设计教学中的应用和深化.就案例分析与解读的作用、本质以及在设计教学中的尝试与研究进行了论述，旨在探讨案例分析在教学运用中的合理模式和正确途径.城市设计课程采取案例教学法，这与传统的教学方法有很大的不同，授课方式不同，教师的角色和责任不同，使用的教材不同，案例教学法是一种具有启发性、实践性，提高学生分析能力和综合素质的一种新型的教学方法。
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