【摘 要】
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儿童的行为问题被认为是个体与环境互动过程中的不适应表现。跨文化研究为阐明这种环境与个体行为问题的关系提供了研究手段。由于全球化以及愈来愈大规模的跨国移民，儿童心理
【机 构】
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华中科技大学同济医学院公共卫生学院，儿少卫生与妇幼保健学系 武汉 430030
【出 处】
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中华预防医学会儿少卫生分会第八届全国学术交流会
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儿童的行为问题被认为是个体与环境互动过程中的不适应表现。跨文化研究为阐明这种环境与个体行为问题的关系提供了研究手段。由于全球化以及愈来愈大规模的跨国移民，儿童心理行为的跨文化研究愈来愈受到重视。根据文化区域理论，中国和德国分属世界五大文化区域中的两个：东亚文化(以中国、日本和韩国为代表)和西方文化(以西欧和美国为代表)。两国文化有着各自独特的社会制度、信念、价值和传统等，在育儿方面的观念和方法等也有众多不同之处。分析中德儿童的行为问题异同，对于探索文化背景对儿童心理发展的影响无疑可以提供有价值的线索。
本研究由华中科技大学同济医学院与德国海得堡大学协作，比较中国和德国父母对其儿童行为情绪问题的评定结果，了解两种文化背景下儿童的行为和情绪问题状况的差异，探讨社会文化因素对儿童行为问题评定结果的影响。
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