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在课堂教学活动中，学生既是课堂教学的指向对象，又是自身发展的主体。由于学生个体存在着差异，对知识的兴趣和接受能力各不相同，其最后的学习效果会有一定的差异。本文介绍了化学实验教学的实施方式，阐述了化学实验教学实施的方法，浅谈了实施效果。
用化学实验提升课堂教学有效性的探索和实践
【摘 要】
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在课堂教学活动中，学生既是课堂教学的指向对象，又是自身发展的主体。由于学生个体存在着差异，对知识的兴趣和接受能力各不相同，其最后的学习效果会有一定的差异。本文介绍了化学实验教学的实施方式，阐述了化学实验教学实施的方法，浅谈了实施效果。
【机 构】
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华东师大二附中 201203
【出 处】
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中国化学会第二届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛
【发表日期】
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2009年5期
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