论文部分内容阅读
该文针对同轴式两级圆柱齿轮减速器常规设计存在的缺点，提出了以重量最轻、高速级和低速级承载能力之差最小的优化设计方法，建立了优化设计数学模型，通过上机计算得出了同轴式两圆柱齿轮减速器的最值设计参数。
同轴式两极圆柱齿轮减速器的优化设计
【摘 要】
：
该文针对同轴式两级圆柱齿轮减速器常规设计存在的缺点，提出了以重量最轻、高速级和低速级承载能力之差最小的优化设计方法，建立了优化设计数学模型，通过上机计算得出了同轴式两
【机 构】
：
工学院(衡阳)
【出 处】
：
全国第五届机械工程设计会议
【发表日期】
：
1996年期
其他文献
摘 要： 小学数学教学设计是面向教学系统，解决教与学的问题，为促进学生学习和成长而设计的一个系统过程。教学设计不仅是一门科学，而且是一门艺术。作为一门科学，它必须遵循一定的教育、教学规律；作为一门艺术，它需要融入设计者诸多的个人经验，并根据教材和学生的特点进行再创造，同时灵活、巧妙地运用教学设计的方法与策略。 关键词： 小学数学教学 教学设计 教学内容 学习方式 教学设计，亦称教学系统设计，是
《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。”这就要求教师在数学教学过程中捕捉生活中的数学现象，改变和整合教学内容；联系生活中身边的数学问题，设计数学实践活动；挖掘数学知识的生活内涵，结合学生的认知特点和学习心理，积极实施小学数学生活化的教学策略。下面我结合自己多年的教学实践谈谈
摘 要： 课堂教学是一个由多要素构成的复杂的动态系统，是提高教学质量、促进学生主体性发展、实施素质教育的重要渠道。优化数学教学要以21世纪对人才的要求为目标，从远处着眼，近处着手，落实到教学的每一个环节，持之以恒，从而达到提高学生整体素质的目的。 关键词： 小学数学教学 教学手段 教学过程 合作能力 优化小学数学教学可以更好地发展学生的逻辑思维能力，培养学生良好的思维品质。为达此目的，就要创设
摘 要： 为达到教改的要求，广大教师应改变传统的注入式教学模式，变教师教、学生学的传统课堂为师生互动合作的新式课堂。小学数学课堂教学的过程其实是教师和学生共同发展的互动性教学过程。教师要重视和学生的交往，优化教与学的关系，并在教学过程中实现教师和学生互相帮助，互相学习，共同学习，共同提高。 关键词： 小学数学课堂 互动教学 分组学习 现今的小学教育，必须从以学生为本的角度出发，利用现在学生的好
自第二次世界大战以来，由于科学技术的迅速发展以及科学技术对人类社会所起的作用与影响日益增大，在世界主要工业化国家中，有关R＆D大项目（megaptojects）的数目急剧上升，其中包括超级
采用锌铝稀土合金替代锡青铜铸造生产W540型减速机蜗轮，通过合理设计浇注系统及铸型，改进蜗轮结构，对合金熔体进行变质处理，消除了铸造缺陷，改善了材料的塑性和冲击韧性，提高了锌铝
摘 要： 多媒体及网络环境下的大学英语自主学习正成为自主学习研究的新趋势。本文运用建构主义理论，结合语言学习实践，探讨如何在多媒体和网络环境下开展大学英语自主学习，提出四点启示，即创设自主学习的“情境”、组织学习协作小组、完善自主监控与管理能力和培养学习能力，目的在于强化大学英语教学效果，从而培养具有较强英语综合应用能力的高素质人才。 关键词： 建构主义 自主学习 多媒体网络 大学英语教学 一