概念原理课的学习对学生思维参与度要求高,需要学生主动的思考.如果学生没有进入主动求知的状态,即使教师教学设计得再好,实际教学效果也是差强人意.如何提高理论课的教学效
“三维五环”课堂教学模式能促进教师面向全体学生,还课堂于学生,变“课堂”为“学堂”,构建师生互动平台,激发学生学习的兴趣和热情,使学生愿意学习、学会学习,促进学生从单
随着教育改革的不断推进,新的课程理念逐步深入人心,传统的教学方式已经不能完全满足学生学习、发展的需要,教学改革势在必行.新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授转
将气相色谱的分离特性与原子吸收的特征检测相结合,可对金属有机化合物进行高灵敏度的检测,从而对金属有机化合物进行形态分析。该文利用此方法对混合溶液的五种浣基铅进行了测
义务教育要改变学科本位主义思想,要注重学生的全面发展.化学是一门与生活有着密切关系的学科,与生活实际联系起来进行化学实验教学是新课改对化学教学的一个重要要求,实验课
在数学课堂教学中,以“探索”的形式来“活化”主体的主动性,使学生的知识理解、掌握、应用、迁移以及技能的形成过程于“自我建构”的方式中得到实现.
In mathematics clas
化学实验教学是化学课程展开过程中的重要环节,通过化学实验教学可以让学生对理论知识更好地把握,并且强化学生的实践能力,让学生对课程内容具有更深的认知.本文对化学课堂中