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基于"工作过程"的中职学校旅游专业课程评价方式,改变了传统的考试方式为过程考核,有利于提高旅游专业学生在导游服务方面的实践技能,本文通过对基于"工作过程"的课程评价的内涵、原理的分析,列举教学中的评价实例,对旅游专业课程评价进行探究,总结出基于"工作过程"的课程评价的优势。认为课程评价克服了传统考试带来的弊端，克服了应试教育下的师生对立情绪，能展示学生专业知识的运用能力、对岗位技能的掌握程度。