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目的 探讨后置助行器溶人脑瘫儿童引导式教育中的疗效.方法 选取2014年1月至2015年1月期间在我中心参加引导式教育，并且家庭中配置后置步置助行器的10名脑瘫儿童，将其作为研究对象.经过使用1年后结束观察，使用前、后采用GMFM88项评估、脑瘫儿童实用技能评估进行疗效评定.结果 经GMFM88项评估、脑瘫儿童实用技能评估.10名脑瘫瘫儿童在康复中心、家庭中坚持使用后置助行器1年后的效果统计，使用后置助行器在大肌能活动、生活自理、社会交往均为有效.结论 面对脑瘫儿童的体重不断的增加，痉挛越来越重，生活圈子变得越来越小.如果脑瘫儿童在接受康复训练的同时，能选择合适的后置助行器，发挥他们的功能活动潜能，能使脑瘫儿童的生活质量得到有效提高，我们不妨在引导式教育和家庭康复训练中有效使用.