论文部分内容阅读
该文对杆的纵向振动的非线性隔离理论进行分析研究，导得立方刚度非线性系统的两种传递率和隔振有效条件，并在此基础上，给出线性系统的两种传递率和隔振有效条件，同时将两类系统的相应传递率及隔振有效条件作比较，着重讨论非线性的影响，获得了一些有用的结论。
杆的纵向振动的非线性隔离分析
【摘 要】
：
该文对杆的纵向振动的非线性隔离理论进行分析研究，导得立方刚度非线性系统的两种传递率和隔振有效条件，并在此基础上，给出线性系统的两种传递率和隔振有效条件，同时将两类系统的
【机 构】
：
大学工程力学系(长沙)
【出 处】
：
第八届全国非线性振动暨第五届全国非线性动力学、振动和运动稳定性会议
【发表日期】
：
1998年7期
其他文献
新课程标准提出低年级学生应该培养他们对“写话产生兴趣”,要让他们学会“写自己想说的话.”的确,要培养学生轻松写话的能力,兴趣是最好的老师,是最直接的动力.怎样激发学生
三月春风似剪刀,裁出新柳万千条。3月31日深夜,当签完最后一块大样时,兴奋驱走睡意,回放着一个月来的夜班工作情景,浮现出一个个难忘的画面。有许多鲜为人知的事。比如,社长
试卷讲评分为课前准备阶段、课堂讲评阶段、课后巩固阶段.课前准备阶段主要分析试卷难度、答题情况和归纳出错类型.课堂讲评阶段包括学生自改、小组讲评、组际交流、教师讲评
在初中物理中,实验教学是最主要的教学部分之一.在教授理论知识的同时,一定要有实践部分,让学生在实践中扎实基础,巩固所学的理论知识.另一方面,初中学生刚开始接触此类学科,
良种荟萃●天津种子公司张存信鲜食玉米品种———津鲜１号良种荟萃新产品新技术“津鲜１号”玉米品种是由天津市农科院农作物研究所特用玉米研究与开发中心邵景坡研究员等１９８８年育成
列举了动词不定式在英文科技文献中作主语、宾语、表语、定语等的不同用法,并对如何翻译这类句子论述了翻译的方法。
This paper lists the different usage of the infinit
数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识,数学方法是数学思想的具体化形式,实际上两者的本质是相同的,差别只是站在不同的角度看问题.通常混称为“数学思想方法”.而
小学是学生接触新知识,提高学生学习能力的重要阶段,数学作为三大学科之一更是其中的重要环节,新课导入在数学的教学工作中则起着至关重要的作用,一个良好课程开端能够有效的