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本文分析了无损检测学会、职业教育教学指导委员会、企业、认证机构、校友等社会资源在无损检测专业高职教育建设中的优势和作用;介绍了高职院校利用这些资源在无损检测专业高职教育的教学标准建设、课程建设、实训室建设、教材建设、师资培训、专业资质、激励措施等方面的合作成果,探索了提高无损检测高职教育质量的途径.