论文部分内容阅读
<正>一课题研究的背景目前,素质教育碍到越来越多人的重视和关注,以往的教育模式不利于充分实现因材施教、充分发展个性、充分开发每个人的潜能。加之知识的传播方式、课堂的概念、教师和学生的作用及行为、教与学的方法、思维的方法和生活的方式等都发生了巨大的变化。情境教学是江苏省南通师范附小语文特级教师李吉林同志于1979年首先在小学语文学科中提出来的。它的提出为促进儿重素质全面提高开辟了一条简朴