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随着计算机技术的快速发展，多媒体在大学课堂教学中已经广泛应用，本文针对在专业课教学中如何有效使用多媒体教学手段进行了思考和探索，认为采用多媒体有利于工科专业课教学，在多媒体教学中要注意发挥学生的主体作用，并提出应根据课程具体讲授内容，把多媒体手段与传统板书有机结合起来，以更好地提高专业课的教学效果。