【摘 要】
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笔者结合教学实例，对角色扮演法在医学英语教学中的应用效果进行了阐述，实践表明，作为一种相对活跃的教学方式，角色扮演法能较好地调动学生的积极性，拉近师生、生生间的距离，锻炼并
【机 构】
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首都医科大学丰台教学医院英语教研室
【出 处】
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首都医科大学2012年教育学术年会
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笔者结合教学实例，对角色扮演法在医学英语教学中的应用效果进行了阐述，实践表明，作为一种相对活跃的教学方式，角色扮演法能较好地调动学生的积极性，拉近师生、生生间的距离，锻炼并提高学生在仿真医疗活动中运用英语进行沟通交流的能力。但是教师在角色扮演法的应用上必须谨慎，应根据授课内容适当地运用该法，并确保有效地掌控好课堂节奏与秩序，在最大程度上达到医学英语口语教学的目的。
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