【摘 要】
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教育信息化是教育现代化的重要标志。教育信息化是实现教育现代化的基本前提、重要支撑和显著标志。以教育信息化带动教育现代化是我国教育事业改革发展的战略选择。教育部颁布的《教育信息化“十三五”规划》中明确要求,积极推动“专递课堂”建设、推广“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式,进一步提高教学点开课率,提高教学点、薄弱学校教学质量,不断扩大优质教育资源覆盖面,全面提升教育质量在更高层次上促进教育
【出 处】
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第十七届中国教育信息化创新与发展论坛
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教育信息化是教育现代化的重要标志。教育信息化是实现教育现代化的基本前提、重要支撑和显著标志。以教育信息化带动教育现代化是我国教育事业改革发展的战略选择。教育部颁布的《教育信息化“十三五”规划》中明确要求,积极推动“专递课堂”建设、推广“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式,进一步提高教学点开课率,提高教学点、薄弱学校教学质量,不断扩大优质教育资源覆盖面,全面提升教育质量在更高层次上促进教育公平。教育信息化是实现教育均衡的重要抓手。校舍条件改善后,在教育教学基本设施配置和优质教育资源占有上,城乡之间、县域之间和校际之间仍不真正均衡,通常是城市学校高于农村学校,市区学校高于县城学校,示范性学校高于普通学校。但如果通过推进教育信息化建设,建设农村网校,就能够进一步促进优质资源共享,推进城乡、区域、校际均衡发展。教育信息化是提高优质资源效益的有效载体。信息技术对教育的颠覆性影响最为主要的一个原因就是对教育资源配置的模式发生了质的改变。信息技术带动下的教育资源普遍呈现数字化、网络化等发展趋势,它突破了时间、空间、外部条件限制,尽可能地在最大限度内满足所有对教育资源的需求。尤其是薄弱学校,更是可以借教育信息化这个载体,利用网络上优质学校的教育资源,提高薄弱学校的教育水平、增强教师的教学能力、改善学生学习条件,进而实现学校的均衡发展。
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