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农村寄宿制学校是集中资源办学的必然产物，它在一定程度上缓解了学生上学难、教学质量差等问题。但是，由于受经济水平、思想观念、地理位置和人文素质的影响，农村寄宿制度学校不仅仍然存在后勤管理混乱、校园基础设施不完善、亲情教育缺失、学生心理负担较重等问题，还面临师资结构不合理、教师待遇较差、进入寄宿制后部分学生成绩变差了等新问题，这些问题可能导致新的教育不公平，应引起全社会的高度重视与广泛关注。