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随着素质教育的全面实施,小学语文教学不再是单纯地给学生灌输学科知识,正逐渐向培养学生核心素养的方向发展,这对于学生的语言表达与综合学习等能力的培养与发展有着极为重要的积极影响。同时,语文学科还承担着传承与理解传统文化的重要使命,而如何让学生主动学习传统文化,促进语文学科核心素养培养目标的落实,将是小学语文教学的重点。