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隨著社會的發展、生活節奏的加快與科技的進步人與人之間之間的心理距離不斷拉大,使人們越發的感受到孤寂.而孤寂感會產生消極情緒,也是引發憂鬱症的重要因素.因此,我們希望了解現在大學生的孤寂感的狀況,同時藉此機會,檢視中文化後的UCLA-3孤寂感量表是否適用於本土.使用中文化後的UCLA-3孤寂感量表,並以Google表單的模式進行資料收集, 以國立中正大學的學生為取樣對象,共計回收194份有效樣本,並以ConstructMap46 beta、SPSS20版與LISERAL 8.7軟體進行分析.結果發現本量表的難度在-1.4和1.1之間,題目難度適中,第8題最頻繁發生,第1題最少發生.本量表之信度係數非常高,而效度係數則較低,證明此分量表可以有效測量孤寂感這項潛在特質.在探索性因素分析中,第一因素可解釋總變異中的38.11％.在驗證性因素分析的部分中,除第17題外,其餘各題的因素負荷量均在.4至.6之間,而第17題的因素負荷量僅有.2,證明第17題適配性較差.大部分試題難度適中,表示能有效區分孤寂感較強的人與孤寂感不強的人；在受試者能力的分布呈常態分配, 由此結果可知,大部分的大學生偶爾會有孤寂感產生.本量表有些題目不適配,通過參數的篩選並討論.在本次回收的樣本中,有一位受適者反應較為怪異,將其篩選出來並討論.本次實驗中,將分別由性別與年級兩部分進行檢視,看其是否有差異試題反應.從本次的測驗中可知,中文化後的UCLA-3孤寂感量表可以對孤寂感進行有效的檢測,在國立中正大學的學生中,孤寂感普遍存在於大部分的學生中,但強度較低；本試題的量表中,第17題的因素負荷量較低,可能與東西方的文化差異有關；而在construct map中,發現和朋友有關的題目引發的孤寂感較強,可能是因為東方文化在人際交往上的影響.