介绍了笔者在"机械设计"教学中采用的项目教学法,即"三个环节、全程跟踪、师生互动、重在点评"的项目教学法。实施后,取得了良好的教学效果。并对其实施中的重点和难点做了
通过"机械传动概论"双语教学的开展和实践,论述了双语教学的目标和意义,并对双语课程教材的选用、教学内容的组织、教学方法和手段等问题进行了分析和探讨。
根据笔者在不同类型高校的教学经历,从"机械设计"课程的具体特点出发对教学过程中必须明确和重视的问题进行了全面的剖析。指出在学习和教学过程中必须充分强调课程中事实
问题也是最好的老师。本文先结合生产实际中产品设计的功能需求和性能需求,提出问题,而后围绕其讲授相关知识点,这种教学模式适应学生创新能力培养要求,在实践中取得了很好的
"卓越工程师教育培养计划"(简称"卓越计划")旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。"公差与测量技术基础"是高等学校机类和近
福建体育运动历史悠久,两千多年前的春秋战国时期,就出现拔河、龙舟、舞龙、泅水、踢毽等健身娱乐体育活动,民众练拳习武之风也非常兴盛。鸦片战争后,福州、厦门辟为通商口岸
对"互换性与测量技术"的教学改革提出几点思考。指出目前本课程有多种教学模式,且通过近几年的教学改革及采用多媒体CAI讲授机械公差与技术测量的体会;讨论了如何在机械设
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机械设计课程是培养学生具有机械设计能力的技术基础课,在机械类专业教学计划中占有重要地位和作用,是高等工科院校中机械类专业的主干课程。由于机械设计课程内容存在多、