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当前世界医学科学突飞猛进，医学教育模式相比几十年以前，已经发生了深刻的转变，并且在某些方面出现了医学教育与医学发展不完全适应的情况。针对这一现状，新时期的医学教育改革应该探索适应现代医学发展和社会进步的途径，提升医学院校综合教育水平，培养医学生的协同创新能力。为此，笔者提出新时期医学生的协同创新能力应该包括领袖气质、国际视野、人文情怀、科研素养等特点，并在具体的实施层面提出了培养路径。